法篇1：为什么我是个学渣？
知道错误是什么样子，才更不容易犯错。
提及正确学习方法的相关话题，也许从曾经的学生身份中去切入是比较容易的。我不是学霸，从初中以后，我认为我一直是学渣，所以我就从学渣的角度分析一下为什么我的学习成绩一直不好。
注意力不集中
从小学一年级的老师评语里我就知道，我在上课的时候总是不能集中注意力。我自己也记得，经常老师讲到一个什么概念，我就开始联想一些有趣的事，然后越想越远，等再回过神来已经不知道老师在说什么了。所以课堂吸收率很低，一节课45分钟，我大概也就听了前10分钟和最后5分钟。甚至成绩很不好的课我还故意不听，觉得听了也不会，干脆就不听了。
不爱学习
在小学阶段，我并没有很强烈的厌学倾向，记得当时除了不喜欢背课文之外，其它的学习还是很感兴趣的，特别是某一阶段的应用题和求解方程，因为理解，所以题目不管字样变化也都会做，因此考试成绩自然好，有了成就感和自信也就学得更好了。
但是初中我去了一所在天津市排名前五的中学，一开学的摸底测试结果让我立刻看到了差距。记得刚开学不久，英语老师讲课的时候提出问题，我一脸懵逼，但同桌真的是趴在桌子上一边睡觉一边说出了正确答案，可他这样的成绩在班上也只是20名上下。整整初一一年我都在试图追赶，但每次的考试成绩都是一次打击，最后我彻底放弃了，接下来两年几乎不学习了。
浮皮潦草
在不学学校的课程的情况下，我有精钻一些课外的兴趣爱好吗？也没有。如果按照小能熊给出的三阶段模型来看：好奇阶段（curious）、严肃阶段（serious）、大师阶段（savage），那么我从来没有跨越到serious阶段。
小学时的curious阶段还算不错，像我这种“放养”型的还是收获很多的。小学的时候很喜欢动手，于是做了很多自然课的标本，组装过各种模型，还做过很多不知从哪看来的有趣的小实验和有想象力的饰品。其次也很喜欢体育运动，足球、篮球、羽毛球、棒球、滑板、滑冰等等，没有不喜欢的，都玩儿了个遍。
但是本该开始进入serious的初中，我却没有对某个我感兴趣的事情继续深钻了，而是变成了看电视、看杂志、看漫画、听流行音乐。对一件事情没有深钻，自然也就感受不到它的魅力，所以也很快会觉得无聊，因此转移了注意力，开始对更新鲜的事物产生兴趣，所以到头来没有一项自己的特长，无法在一个领域成为专家。
没有自信
在自我剖析的这些原因里，我认为缺乏自信是我学习不好的重要的原因。因为我自我放弃了，我认为不管我怎样学也改变不了我学习不好的事实，甚至后来成了智商上的打击，因为我笨，所以别人学得会的，我学不会。
但事实是这样吗？并不是，这只是我告诉自己我不行的一个幻象。父母一定要关注孩子的情绪，要多鼓励ta做得好的地方，给ta自信。但是有两点需要注意，一种是不要让孩子认为ta的成绩好是因为聪明而不是努力，这样孩子可能会为了证明自己聪明而做出虚伪的事，或者不愿继续向前尝试，因为失败了就不聪明了；第二种是不要强迫孩子自信，没有事实证明能够做到的「自信」，要么是「自大」，要么是强迫。
我的爸爸是一位非常非常开明的爸爸，在很多事情上他都很鼓励我、支持我，让我有自己的想法，但在关于「不自信」这件事上，我想我爸当年的处理方式是不妥的。记得六年级快毕业时，学校开了提高班，专门给学习成绩比较好的学生另外补课。妈妈问我为什么没去，我说：“我学习成绩又不好，不该去上。”没想到这句话让爸爸听到了，他非常愤怒，硬逼着我承认“我很优秀”。我当时很委屈，因为我并不是这样想的，但强权之下我很弱小，只好说了“我很优秀”。但我内心并不这样认为，所以结果很诚实，未来的初高中，我并没有很优秀。
所以总结以上几点，应该说我几乎完美地错过了正确的学习方法：注意力不集中，对有兴趣的事情没有继续坚持把它变成专业技能，情绪大过理性等等。
但我这样的学渣，甚至连对自己狠一点（我队友就是靠高三最后一年刷题、熬夜，很有战略地过了一本线！）的经历都没有过。像我这样是不是不能有“翻身之日”了？事实证明不是这样的，学渣之所以渣只是因为没有掌握正确的方法和刻意练习。
学会学习的实例
初中以来我的英语成绩是最差的，逢考必挂。但现在在我所有掌握的技能当中，英语算是我的长项之一了，我可以通过英语来学习课程，阅读一些简单的文学作品，平时看视频也多半是可以不依赖字幕的。
可能认识我的人会说，“这是因为你出过国。”但事实恰恰相反，因为英语不好，所以我在出国念书的那几年几乎没有用英语和外国人交流过。很简单的原因，没自信嘛。
而现在回想来，我的英语有三个阶段的增长，第一阶段是出国前的英语强化，当时每天背单词，背着背着我发现我学会了看音标，学会了通过发音写出拼写；第二阶段是刚刚到国外，生活环境全部是英语，属于一种强行输入，而且放在生活场景里，也能很快记住；第三阶段是回国后学了一阵子英语，当时自认为英语好一点，所以很自信地阅读很多原文，虽然真正的阅读能力肯定没我自以为的好，但也算在最近学习区了。在学习了小能熊的科学学习法后，我发现这三个阶段做对了同一件事，输入量大。
不过之前也只是没有方法的积累，今年我又开始学习英语了，而这次用的是小能熊的学习方法，在一个多月左右的时间里，我毫不费力的掌握了近200个单词，而且这次单词并不是中译英、英译中的死记硬背，而是基于理解的知识点，或者叫概念。中译英、英译中的死记硬背是不可能学会英语的，就算记住了单词也不会用，那有什么意义呢？反而是基于理解的概念，一个概念带出一串相关概念，一串相关概念触发其他领域的知识体系，这样形成的知识网络才是我们的大脑正确学习的结果。
除了方法的学习之外，平时的积累也是很重要的。在工作中，遇到要查阅资料和学习新的技能时，我都是双语同时查阅，一方面我认为这是一种练习，靠阅读量来累积，真正把英语作为一种实用工具用起来；另一方面英语作为占据最多语料的语言，确实提升了输入端的质量。
除了学习英语外，用小能熊的科学学习方法，一年多的时间里，我自学了拍摄、拍照、剪辑、修图，自己做了公司视觉部分的一套流水线工作；其次边学边搭建了公司的网络运营部；而接下来我还会用这套方法教会我自己网站开发的编程语言。这套方法的名字叫「知识树」，“学习就是画树”。下一篇文章，我会详细介绍这个方法。